人体解剖学是阐述正常人体形态结构的一门科学，是一门重要的医学基础课程。伟大导师恩格斯说：“没有解剖学，就没有医学。精辟地论述了解剖学在医学中的地位。因此掌握好人体形态结构的理论知识，对学习其他基础和临床医学课程，有着重要的意义。但人体解剖学具有内容、名词多，学习、记忆难的特点，不少学生感到难学、难记、难懂，从而导致学习劲头不足，考试成绩不理想。今天，我们就根据解剖学界前辈们的经验和多年的教学积累，结合解剖学的学习特点，谈谈学好人体解剖学的方法。
1端正态度，培养对人体解剖学的浓厚兴趣，变被动学习为主动学习
清代名医王清任认为：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异于盲子夜行。”意思是说不了解人体器官的形态结构，就无从谈起器官的疾病。因此，作为一名医学生必须要明白，人体解剖学不学不行。既然必须学，那么就要端正态度，逐渐培养对人体解剖学的浓厚兴趣，有了浓厚的兴趣，必将激发敏锐的观察力、牢固的记忆能力，丰富的想象力和灵活的思考力，必将增强学习人体解剖学的内在动力，变“要我学”为“我要学”，变被动学习为主动学习。
2做到课前预习，上课专心听讲，认真观看挂图、标本和模型
心理学认为：人对新事物的认识是在原有基础上的完善和提高，新知识只有归到原有知识的体系中，对原有的体系加以更新才会牢固。因此，做好课前预习是提高听课效率的关键，也是掌握学习主动权的重要措施之一。人体解剖学的预习方法应以阅读教材为主，预习的目的并非一定将下次课的教学内容全部掌握，而是要通过预习知道下次课的主要内容以及与以前的哪些知识相关；出现了哪些重要名词；感知预习的哪些内容是比较重要的、不易懂和不易理解的，并将难于理解和不懂得地方做上标记，在听课时特别给予白癜风必须治疗吗怎样才能治好白癜风
